ACTIVIDAD
2- LÍNEA DEL TIEMPO
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ALUMNO: Rubén Barragán
Páramo
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COMENTARIO
PERSONAL
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La
creación de líneas del tiempo permite al alumno investigar, acceder a
distintas fuentes, a la vez que interpreta, analiza e integra nueva
información al transferirla de manera gráfica y los ambientes de aprendizaje
se ven favorecidos gracias al uso de TIC. Y gracias al internet podremos
hacer uso de una gran cantidad de aplicaciones que nos permitirán crear
líneas del tiempo digitales. Que se convierten en una estrategia didáctica
útil y práctica al permitir a los alumnos identificar unidades de tiempo,
seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en
el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforman de la
línea del tiempo, pudiéndose aplicar a cada una de las áreas del Currículo.
Con
las herramientas para elaborar líneas del tiempo que funcionen en línea, los
alumnos no están limitados, ya que podrán acceder a crear, compartir, transferir y guardar
información digital desde cualquier lugar donde exista acceso a internet, así
como publicar de manera inmediata sus tareas realizadas gracias al uso de blogs
y wikis, así como acceder a trabajos de otras personas que les permitan
retroalimentar los propios. Gracias al interés del alumno, podrá facilitarse
el acceso a fuentes primarias de información que permitan desarrollar sus
competencias tecnológicas, así como las establecidas en el perfil de egreso
de su nivel educativo.
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ACTIVIDAD CREADA
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·
Investigar los 3 períodos en que se dividió la
historia de Mesoamérica.
·
Organizar al grupo en 3 equipos y cada equipo
investiga las características de uno de los períodos (preclásico, clásico y
posclásico).
·
Investigar en internet diversas fuentes que
ilustren cada período.
·
Elaborar una lista con características de cada
período.
·
Construir una línea del tiempo que contemple
los tres períodos: preclásico, clásico y posclásico.
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REFERENCIAS
ELECTRÓNICAS SUGERIDAS
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Las TIC como recurso didáctico.
El presente blog ha sido creado para dar cumplimiento a una de las tareas del curso "Las TIC y las Ciencias Sociales" ofertado por la OEI de la CAEU. La intención es comparatir información que pueda enriqucer nuestra formación profesional en relación a este tema.
sábado, 30 de junio de 2012
Línea del tiempo
martes, 5 de junio de 2012
Bienvenidos.
El objetivo del presente blog es compartir materiales que permitan fortalecer nuestra práctica docente empleando las TIC como recurso didáctico. Estableciendo redes de aprendizaje en las cuales podamos fortalecernos a través de la riqueza que nos brindan los diferentes contextos en los cuales laboramos.
Los años 90 permitieron a los docentes integrar las TIC a su práctica profesional, sin embargo, muchos de ellos no cambiaron su metodología, el reto actual es integrar la tecnología a nuestra práctica docente como recurso didáctico.
Desarrollar nuestra competencia de aprender a aprender para ser capaces de diseñar proyectos en línea, blogs, aplicación de redes sociales, etc. que permitan fortalecer el trabajo desarrollado en las instituciones escolares de todos los niveles educativos.
El objetivo del presente blog es compartir materiales que permitan fortalecer nuestra práctica docente empleando las TIC como recurso didáctico. Estableciendo redes de aprendizaje en las cuales podamos fortalecernos a través de la riqueza que nos brindan los diferentes contextos en los cuales laboramos.
Los años 90 permitieron a los docentes integrar las TIC a su práctica profesional, sin embargo, muchos de ellos no cambiaron su metodología, el reto actual es integrar la tecnología a nuestra práctica docente como recurso didáctico.
Desarrollar nuestra competencia de aprender a aprender para ser capaces de diseñar proyectos en línea, blogs, aplicación de redes sociales, etc. que permitan fortalecer el trabajo desarrollado en las instituciones escolares de todos los niveles educativos.
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